الموضوع: الحلقة ( 5 ) من البث المباشر !! ( المعلم بين الماضي والحاضر ) !!

مقابلة جدا راااااائعة

وتر المحبة غيابك اسرى في نفوسنا للسؤال عنك

ولك عذرك

.............
موضوع المعلم
اعتقد ان هناك سلبيات ممكن غابت عن بالنا
تحصل في مجتمعنا

ممكن اولها بل اهمها

صغر سن المعلم مما يجعله قريب من سن ال 21 سنة

وهذا السن يعتبر سن مرحلة الشباب
مما يجعل المعلم نفسه وهو في هذا السن ان تكون له
اساليب تعود القيام بها

وقد تستغرق اشهر بل وسنوات لتخطي هذه المرحلة العمرية

وهناك الميول الشخصية لكل منا تجعل الفرد محبا لأفعال تعود عليها

ولكن في النهاية
يبقى دور التربية واخص بالذكر القائمين على تنشئة المعلم

لكي يكون كفؤا لتحمل مشاقها

ولدي المزيد
ولكن بعد ان استمع الى ردود استغلها لطرح بعض النقاط
:gossip: :gossip:

السلام عليكم ...
هلا باخي وتر عذرك معك
هلا اخي عاشق السمراء ...
اسعدتني حقاً فكره هذا اللقاء الذي يتناول موضوعاً مهماً في حياتنا إلا وهو المعلم

في مقالك قد ذكرت بـ(أن ترى معلم وطالب على طاولة واحدة وأمامهم ( الشيشة ) 00 أن تراهم معاً في مجلس فكاهي ساخر يتناولون فيه ما حرمه الإسلام والدين الحنيف وأيضاً يتبادلون الأمور اللاأخلاقية والعياذ بالله))
وأنا أريد ان أضيف بأن احد المعلمين أتى ألى المدرسه وهو في حاله سكر وظل على هذا المنوال فصلاً كاملاً ..
أخبرنا المدير عن حالته وتم نقله ولكن بعد فوات الاوان ...
القصد هنا هو المعلم ... وكيف يتم إعداده ومراقبة سلوكه والاستفسار عن تصرفاته من قبل وزارة التربيه والتعليم ؟

تحياتي للجميع

(( وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ...ووراء كل تربية عظيمة معلم متميز ))

مســـــــاء الورد ...ونلتقي من جديد في موضوع مميز آخر
الله يعطيك الف عافيه اخوي وتر &رحال على هذه الجهود الجميلة جداً ومنكم نستفيد
اما موضوع المعلم بالفعل .....كم اختلف من الماضي الى الأن ...وتطرق اخواني الى موضوع صغر سن المعلم وبالفعل احياناً تكون مشكلة كبيرة لأنه يكون في مرحلة الشباب ولم ينضج بعد والبعض يتصرف تصرفات مراهقة ولا يليق به ابجاً ان يحمل لقب (المعلم)!!!!
مما يؤثر سلباً على الطلااااااب! والصورة التي ذكرتها اخي بالفعل قبيحة جداً!! وامور اخرى لا تذكر ...ولكن لماذا؟ ومالسبب في تخريج عدد من المعلمين صغيري السن وعدم الكفاءة!هل هو برنامج التعليم في البلد ام ماذا؟
تحياتي

مساااااااااااء جميل ..


شكرا لك اخي وتر المحبة على لقائك طيب الذكر .. وفعلا كان الحوار معك جميلا .. ولا تزال حلقة المعلم في تواصل .. ويهمنا أن نصل إلى النقاط التي تجعل من هذا الرجل ( رجل الزمن ) .. الرجل الذي احترم الزمن وليس الرجل الذي افرط بمعنى الزمن !!

اجدد التحية لكل من شارك في هذا الموضوع .. !!

وتر المحبة : عزيزي عاشق كيف ترى المعلم بين الماضي والحاضر ؟

هل معلم اليوم لا يحمل الرسالة التي كان معلم الامس يحملها ؟؟
هل رسالة معلم الامس تختلف عن رسالة معلم اليوم أم هي رسالة واحدة ؟؟
وكيف كان معلم الامس يحمل رسالة ؟؟ ((حتى نتعلم ))

وتر المحبة : في رأيك هل التعليم رسالة أم وظيفة لكسب المال في الوقت الحاضر ؟

ما هو الرابط بين الرسالة والوظيفة والمال ؟؟
كيف سيؤدي المعلم رسالته من دون وظيفة أو مال ؟؟؟
هل كان معلمي الماضي يؤدون رسالة التعليم طواعية ((ليس هجوما على معلمين الماضي ولكن حقيقة ))
يا عاشق : أعطني مثالا واحد ((سواء معلم أو غيره )) يؤدي رسالته لتأدية رسالته ليس لكسب العيش
جت على المعلم يؤدي رسالته طواعية
الرسول أمر بكسب العيش والمعلم يكسب عيشه ويؤدي رسالته

وتر المحبة : هل ترى من شروط يجب أن تتوافر في المعلم وما هي إمكانية وجدوى تطبيقها ؟

بالنسبة للتأهيل والاستعداد النفسي والذهني ؟؟
يا أخي العزيز المعلم لا يأتي من الشارع ويدخل المدرسة ويصبح معلم
بل يدرس في مجال التخصص وفي مجال التربية النفسية وفي مجال النظم التعليمة ومقارنتها ويدرس في مجال التربية وغيرها من العلوم ((كل هذا يُدرس للمعلم )) وزيادة على هذا يخرج للتدريب في المدارس أثناء دراسته بالكية أو الجامعه برفقة الدكاتره المتخصصين وبرفقة المعلم الاول للمادة التي يدرسها ... كل هذا ليخرجوا لكم معلم ترضون عنه ويرضى الله عنه

بالنسبة للعمر؟؟
هل يجب للشخص إذا أحب ان يدخل سلك التعليم ينتظر ليصل عمره للثلاثينات
المعلم الشاب تجد فيه روح النشاط والخفه في العمل وفهم نفسيات الطلاب ولا أدري هل سن 22 سنه صغير

بالنسبة للتأهل بالطريقة الصحيحة ؟؟
لقد كتبت لك نبذه مختصرة جدا عن تأهيل المعلمين .
ولا يحق لإي شخص أن ينتقد إي شي في الوجود إلا بعد دراسة علمية موضوعية أكاديمية بحته وإلا كان نقده مبني على اشاء لا اساس لها

أصبح الوصول لوظيفة المعلم سهلة جداً فقط عليك أن تجتاز الثانوية بعدها اربع سنوات في الكلية أو الجامعة ومن ثم بعدها تكون معلماً .

أعطني طريقا آخر للوصول إلى وظيفة المعلم ؟؟
في جميع الدول المتقدمة والغير متقدمة للحصول على وضيفة المعلم يتبع التالي
أبتدائي (( ثم )) إعدادي (( ثم)) ثانوي (( ثم )) جامعي ((ثم )) معلم
أم تريد الطريقة القديمة
أعدادي ثم معلم

وتر المحبة : ما هو تأثي ( المعلم المعاصر ) على جيل الطلبة ؟

في إجابتك يا عاشق : (( فأين الطالب الذي كان يسعى للعلم والوصول لتحقيق مستقبله وبين الطالب الذي لا يكترث لمعنى الدراسة أبداً)) .

أين الطالب ............. أين الطلب ؟؟
ما دخل المعلم
أبحث في محيط الطالب (( الاسرة .. المجتمع ... البيئة المحيطة به ))
بعد ذلك أبحث في تأثير المعلم

سمراء الليل الحزين FOX
صغر سن المعلم ؟؟؟
هل 22 سنه سن صغير لكي يتعامل مع مهنة التدريس ؟؟
هل الذي عمره فوق 30 يتعامل بشكل آخر مع معنة التدريس ؟؟

الإمبراطور

لكل قاعدة شواذ
والمعلم بشر (( مثل الشرطي ... مثل القاضي .... مثل الجندي .....))
معرض للخطأ
ولكن لا تجمع المعلمين تحت سقف واحد

في ردك :: أن ترى معلم وطالب على طاولة واحدة وأمامهم ( الشيشة ) 00 أن تراهم معاً في مجلس فكاهي ساخر يتناولون فيه ما حرمه الإسلام والدين الحنيف وأيضاً يتبادلون الأمور اللاأخلاقية والعياذ بالله))

المعلم مخطأ ..... لا اختلف معك
ولكن ما الذي دفع الطالب إلى هذا العمل ((تدخين الشيشة وغيرها ))
هل المعلم ؟؟؟ هل قلة الاهتمام من الاسرة ؟؟ هل المجتمع ؟؟؟ هل رفقة الطالب السيئة ؟؟ هل ؟؟ هل ؟؟

ملاحظة
كل إنسان يخطى سواء معلم قديم أو حديث ... سواء معلم أو غير معلم
وأنا لا أهاجم المعلمين القادما بل لهم فضل علينا ولكن تجب مناقشة الماضيع موضوعية أكثر
مثل ما تناولتم المعلم الحديث (( بقولكم )) في سلبياته (( والتي بعضها لا يعتبر سلبية )) تناولوه في إجابياته

ولكم نبضاتي القلبية
العاشق الحزين

السلام عليكم ...


جميل هذا الاثراء والتواصل في الموضوع .. وحقيقة لقد اضفة لون جميلا بهذا التواصل اخي العاشق الحزين .. ولقد اوضحت لنا وللجميع عدة نقاط لهذا المعلم .. والكل هنا عبر عن مكنوناته الداخلية بما في وجهه نظره من امور تخص هذا المعلم .. !!

اخي العاشق الحزين ..

هل ترى بحق أن المعلم الذي علمك يوما .. هو نفس الذي نراه الان مع احترامي لك فأني لااراه سوى مجرد اقل بكثير وكثير جدا وقد خالطت اكثر المعلمين عن طريق اللقاءات والمحادثات فيما بينهم وقد استنتجت من كلامهم بأنهم اصبح حالهم يرثى عليه من هول ما يرونه كل يوم وما يحدث لهم في المدارس ولا اخفيك ايضا بأن بعض المعلمين بأم عينيهم نطقوا (( احنا مالنا ومال التعليم .. المهم عندنا الراتب !!)) .. وأن قلنا تلك من الشواذ ولكن الا ترى ان الشواذ ربما تتكاثر يوما .. !!


بالنسبة للوظيفة والمال .. لوكنا نرى مردودا جيدا على مستوى الطالب من الناحية الفكرية والخلقية والادبية والعلاقات الاجتماعيه لقلنا بأن النظرة للعلم تسبق النظرة للمال والنتيجة الأسلوب الجيد للطلاب انا معك بأن دور الاسرة والمجتمع في توصل تلك العلاقات الدور الكبير ولكن ايضا للمعلم الدور الاكبر في هذه المهمة .


بالنسبة لتأهيل المعلم انا تحدثت مع مدرس من جمهورية مصر العربية وكلمني عن مدى الأهمية في تأهيل المعلم والوصول لاجل الوصول لهذه المهمة وقد افاد بأن مصر يمر المدرس بعدة مراحل ما بعد الثانوية حتى يتم تأهليه بالشكل المناسب والصحيح وانا لا اخص هنا ان جميع المعلمين يحتاجون للتوعية الادبية والفكرية ففي اغلب الاحيان يكون هذا الرجل حريص نفسه قادر على فرض اسلوبه واحترامه وهيبته امام الجميع وليس امام الطالب فقط وتلك فئة اكن لها الكثير من الاحترام .. !!


العمر عندما تخاطب رجلا في العشرين هل تجده نفس الذي تخاطبه في الثلاثين ربما نجده احيانا أن الذي في العشرين اوسع فكرا واكثر نضوجا والعكس بالنسبة للثلاثين وهنا نقول تلك مجموعة طيبة تبشر بالخير وتجعلنا ننظر للمستقبل نظرة تفاؤل جيدة .


ولا زلنا في صلب الموضوع .. وللحوار بيننا تواصل !!


ولكل منا وجهة نظر لابد ان ينطقها ولكن تبقى احترام الرأي واجب بين الجميع .. !!


اشكر لك هذا التواجد العطر اخي العاشق الحزين .. سعدت بالحديث معك ولنا حوار !!

الإمبراطور

لكل قاعدة شواذ
والمعلم بشر (( مثل الشرطي ... مثل القاضي .... مثل الجندي .....))
معرض للخطأ
ولكن لا تجمع المعلمين تحت سقف واحد

في ردك :: أن ترى معلم وطالب على طاولة واحدة وأمامهم ( الشيشة ) 00 أن تراهم معاً في مجلس فكاهي ساخر يتناولون فيه ما حرمه الإسلام والدين الحنيف وأيضاً يتبادلون الأمور اللاأخلاقية والعياذ بالله))

المعلم مخطأ ..... لا اختلف معك
ولكن ما الذي دفع الطالب إلى هذا العمل ((تدخين الشيشة وغيرها ))
هل المعلم ؟؟؟ هل قلة الاهتمام من الاسرة ؟؟ هل المجتمع ؟؟؟ هل رفقة الطالب السيئة ؟؟ هل ؟؟ هل ؟؟

اهلا بك أخي العاشق الحزين .....
أسألتك في محلها ولا أحد يتصف بالكمال والكمال لله ولكن كان من واجب هذا المعلم أن يكون قدوه للطلبه وأن يكون بمثابة الاب والاخ والصديق ..... يبعدهم عن السيئات وينصحهم بالابتعاد عن المحرمات ... لا أن يجلس معهم في المقاهي (( للشيشه ))
وأيضاً اريد منك أن تقرأ القصد من كلامي فأنا لم ألقي اللوم على المعلم ولم ألقي اللوم على وزارة التربيه. فأنا أعي تماماً دور الوزاره في ذلك
القصدي هنا هو المعلم ... وكيف يتم إعداده ومراقبة سلوكه والاستفسار عن تصرفاته من قبل وزارة التربيه والتعليم ؟

تحياتي لك اخي العاشق الحزين
تحياتي للجميع
(( وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ...ووراء كل تربية عظيمة معلم متميز ))

عاشق السمراء
الاختلاف في الرأي لا ينقص من المحبه حبه

هي بعض التساؤلات والتعليقات على ما قلت

في ردك::هل ترى بحق أن المعلم الذي علمك يوما .. هو نفس الذي نراه الان
من أي جهة تقصد ؟؟

في ردك :: وقد خالطت اكثر المعلمين عن طريق اللقاءات والمحادثات فيما بينهم وقد استنتجت من كلامهم بأنهم اصبح حالهم يرثى عليه
عاشق السمراء خالط المعلم وهو في المدرسة وهو يؤدي عمله ((ثم استنتج )) ... ولكن أن يشتكي المعلم من مهنة التدريس فهذا حقه وانت أجبت بنفسك
أجابتك
من هول ما يرونه كل يوم وما يحدث لهم في المدارس

فمهنة التدريس من أصعب المهن ( ما في داعي أكتب ليش صعبه فالكل يعرف ))

في ردك :: بالنسبة للوظيفة والمال .. لوكنا نرى مردودا جيدا على مستوى الطالب من الناحية الفكرية والخلقية والادبية والعلاقات الاجتماعيه لقلنا بأن النظرة للعلم تسبق النظرة للمال والنتيجة الأسلوب الجيد للطلاب انا معك بأن دور الاسرة والمجتمع في توصل تلك العلاقات الدور الكبير ولكن ايضا للمعلم الدور الاكبر في هذه المهمة

عاشق السمراء .. هناك مردود ومردود جيد أيضا ولكن مستحيل أن يكون مردود كل الطلاب على مستوى واحد ستجد قلة من الطلاب الضعاف وقلة أيضا من الطلاب المتميزين ... والاغلبية من متوسطي المستوى هذا التصنيف أتى من خلال البحوث في هذا المجال .... وهذا ما يسمى بالفروق الفردية بين الطلاب
وكما توجد فروق فردية بين الطلاب توجد فروق فردية بين المعلمين فالمعلمين ليسوا كلهم مثل بعض ولكن هذه الفروق لا تؤثر ذلك التأثير على مستوى الطالب سواء الفكري او الاجتماعي أو الخلقي أو العلمي

في ردك :: بالنسبة لتأهيل المعلم انا تحدثت مع مدرس من جمهورية مصر العربية وكلمني عن مدى الأهمية في تأهيل المعلم والوصول لاجل الوصول لهذه المهمة وقد افاد بأن مصر يمر المدرس بعدة مراحل ما بعد الثانوية حتى يتم تأهليه بالشكل المناسب والصحيح

جمهورية مصر العربية على العين والرأس
ولكن ما هي أخطاء التاهيل للمعلمين في سلطنة عمان ؟؟
وما هي المراحل التي يجب ان يمر بها المعلم قبل الدخول إلى سلك التعليم؟؟

في ردك :: العمر عندما تخاطب رجلا في العشرين هل تجده نفس الذي تخاطبه في الثلاثين ربما نجده احيانا أن الذي في العشرين اوسع فكرا واكثر نضوجا والعكس بالنسبة للثلاثين وهنا نقول تلك مجموعة طيبة تبشر بالخير وتجعلنا ننظر للمستقبل نظرة تفاؤل جيدة .

(( المرء بأصغريه عقله ولسانه ))
فن العلاقات الاجتماعية فن جميل
وخصوصا فن التخاطب مع الاخرين
ولكن ما الفرق بين مخاطبة معلم في العشرين ومعلم في الثلاثين أو الاربعين
الخلوق خلوق والمحترم محترم سواء في العشرين أو في الخمسين

-----------------------------------------------
والحوار معك له طعم آخر (( لي عودة ))
-----------------------------------------------

الإمبراطور

في ردك :: ولكن كان من واجب هذا المعلم أن يكون قدوه للطلبه وأن يكون بمثابة الاب والاخ والصديق ..... يبعدهم عن السيئات وينصحهم بالابتعاد عن المحرمات ... لا أن يجلس معهم في المقاهي (( للشيشه ))
المعلم يجب ان يكون قدوة للطالب وللجميع ((ولكن كما قلت سابقا لكل قاعدة شواذ ))
ولكن برأي أن هذا الطالب لم يجد التوجيه الاسري الصحيح ... التوجيه الذي يدفع الطالب إلى الاقتداء بمن هو أفضل من هذا المعلم (( المدخن للشيشة )) لماذا لا يقتدي هذا الطالب بأبيه (( المشكلة إذا كان الاب مدخن شيشة ))
على العموم
هذا الطالب وهذا المعلم لا يعممان الفكرة السيئة عن الطالب وعن المعلم
ونسأل لهما الهداية


في ردك :: المعلم وكيف يتم إعداده ومراقبة سلوكه والاستفسار عن تصرفاته من قبل وزارة التربيه والتعليم ؟

كيفية الاعداد
أوجزة لكم في ردي السابق عن كيفية الاعداد

ومراقبة سلوكه والاستفسار عن تصرفاته من قبل وزارة التربيه والتعليم

هناك سلم لنظام التعليم
1. الوزارة
2. المنطقة التعليمية
3. المديرية التعليمية
4. المدرسة

المدرسة
في المدرسه يوجد (( ضروري )) مدير مدرسه ونائب مدير وإداريين ومعلمين
المعلم وكيفية الاستفسار عن سلوكياته
يتم الاستفسار عنه عن طريق المدير ونائب المدير وموجه الماده
المدير ونائب المدير = يرفعان تقارير عن المعلم وسلوكياته ومدى انضباطه في الدوام وحضور الحصص وعن التغيب عن الدوام ... (( ترفع التقارير إلى المديرة التعليمية ))

الموجه
يرفع التقارير عن المعلم فيما يخص المادة التي يدرسها ومدى تمكنه منها وتوجيهه في بعض الامور

والمديرية تقرر ما تفعله في المعلم

والاختلاف في الراي لا يفسد في الود قضية
ولكم تحياتي
العاشق الحزين

مساؤكم فل

وتر المحبة الموضوع الذي طرحته والنقاط التي اثرتها تستحق ان نتوقف عندها ...

والحوار بين الجميع كان ممتعاً ..


في رأيك هل التعليم رسالة أم وظيفة لكسب المال في الوقت الحاضر ؟


لا اعتقد انه من الخطأ ان قلنا من يختار ان يكون معلما فانه يجمع بين الهدفين معاً .. تأدية الرسالة والتي هي في الوقت نفسه وسيلة لكسب الرزق .. ربما هناك شريحة او فئة من المعلمين لم يلتحق بسلك التدريس رغبة منه في تأدية هذه الرسالة السامية .. وانما هي في نظره وظيفة تضمن له المكسب المادي ... لكن هناك الكثير من المعلمين الذي يخلصون في تأدية رسالة التعليم !!!

هل ترى من شروط يجب أن تتوافر في المعلم وما هي إمكانية وجدوى تطبيقها ؟

بصراحة اذهلني رد عاشق السمراء .. اربع سنوات بعد الثانوية هي فترة كافية لتأهيل الشخص ليقوم بعملية التدريس .. فهو يدرس مقررات تربوية وقررات في مجال تخصصه وطبعا هناك مقررات علم النفس والتي تساعده فيما بعد في معرفة سلوك التلاميذ وكيفية التعامل مع شخصيات الطلاب المختلفة ومراعاة الفروق الفردية اثناء عملية التدريس ... ومثلما تفضل العاشق الحزين خلال فترة دراسة الطالب في دراسته الجامعية فانه يقوم بالتدرب على التدريس خلال التربية العملية وبالطبع يتم تقييم أداؤه من قبل المشرفين ومدير والمدرسة .... و الخ

ما هو تأثير ( المعلم المعاصر ) على جيل الطلبة ؟؟
هناك فئة من المعلمين لهم تأثير سلبي على طلابهم مثلما تطرق الى ذلك عاشق السمراء ... لكن ليس جميعهم !!!
هناك كثيرين منهم يسعون الى تنشئة اجيال صالحين في مجتمعهم وقادرين على بناء وطنهم .. واؤكد لك ان الكثير منهم يبدون اهتماما شديدا بالطلاب قد يفوق اهتمام اولياء امورهم بهم !!

بصراحة اعجبني هذا الحوار .. لكنني لست قادرة على التركيز كثيرا لظروفي المرضية ..
لكني اعدكم ان اعود مجدداً