قصة رائعة سيدي
سلمت أناملك
الله يعطيك العافية
تقديري
في مدينة صغيرة أعلن مفتش كبير على المدارس عن قيامه بزيارة
للمدرسة الابتدائية , و لكنه بقي واقفاً بالطريق بسبب عطل في محرك سيارته
و بينما كان المفتش يقف حائراً أمام سيارته مرّ تلميذ و شاهد
الرجل الحائر ، و سأله عما إذا كان في وسعه مساعدته ... و في وضعه المتأزم أجاب المفتش : هل تفهم شيئا عن السيارات ؟!
لم يُطلْ التلميذ الكلام بل أخذ الآداة و اشتغل تحت غطاء المحرك المفتوح , و طلب من المفتش تشغيل المحرك , فعادت السيارة إلى السير من جديد
شكر المفتش التلميذ , و لكنه أراد أن يعرف لماذا لم يكن في المدرسة في هذا الوقت ؟
فأجاب الغلام : سيزور مدرستنا اليوم المفتش ، و بما أنني الأكثر غباء في الصف لذا أرسلني المدرس إلى البيت
نعم هكذا تغتال الطاقات ،
إنّ الغباء ليس هو عدم استيعاب لمنهج الدراسة
فلو أن "رذرفورد" وضع محل "بيتهوفن" لما أبدع في الموسيقى
و لما تمكن بيتهوفن من اكتشاف نموذج الذرة ،
و لو أن "إديسون" كما قال عنه مدرسوه فاشلاً ، و بقي في المدرسة ،
لما تمكن من صنع 1000 اختراع أشهرها المصباح الكهربائي
إذًا ما الذي حدث ؟
(وُضِع كلُّ شخص في مكانه المناسب )
ودمتم برعاية الرحمن
الباشق
قصة رائعة سيدي
سلمت أناملك
الله يعطيك العافية
تقديري
رائع تواجدك
في الموضوع
مشكوره على الطلة
احتراماتي
طن
مرحبا
يعطيك العافية اخي الباشق
فعلا قصة رائعة ..
والنماذج كثيرة من هالنوع للاسف
وتبقى الطاقات المغمورة مهملة
الف شكر لك
يا هلا عاشقة
سلمت الايادي على الرد المعطر
احتراماتي
صحيح فنحن قادرون اما ان نجعل الطفل ذو قيمة فعالة او نحبطه ونخسر كل قدراته ونخسره ايضا
كفرد فعال في المجتمع
قصة روعة ومفيدة
يعطيك الف عافية عالطرح
تحيتي العطرة
طرح رائع الباشق
قصه جميله بالفعل ونعاني من هذه النماذج في الواقع
يعطيك العافيه الباشق
مودتي
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)